Student Blog

校长专访


主持人:请介绍一下学校的发展历程。 
李校长:很荣幸为大家介绍我们云南师大实验中学。 
云南师大实验中学既可以说是一所新学校,也可以说是一所“老”学校。说它是新学校是因为: 云南师大实验中学是2003年经省教育厅批准在云南师大附中原校址创办的一所国有民办性质的完全中学,体制是新的,校名是新的。至今,学校也才走过六个春秋。说它是“老”校,是讲云南师大实验中学是在云南师大附中基础上派生创建出来的。学校领导、部分教师、校园是云南师大附中留下的,我们的管理和教学方式也是延续和继承了师大附中的优秀历史文化传统。这个新和“老”的结合,形成了云南师大实验中学的基本特点 :(1)传承历史。云南师大附中的前身是国立西南联大师范学院附设学校。1940年北大、清华、南开大学,因抗日战争南迁昆明,成立了西南联大,随之就创立了联大附设学校,西南联大撤回后,联大附设学校就更名为昆明师院附中,以后又改为云南师大附中。经过多年来的艰苦奋斗,学校形成了“求实认真,团结进取”的校风;学生形成了“严格广博,勤奋好学,勇于探索,追求不怠”的学风,教师形成了“严谨治学,一丝不苟,诲人不倦,为人师表”的教风。这些优良的校风、学风和教风,是师大实验中学独有的文化基础和精神财富,已经在实验中学的发展中得到发扬光大。(2)师资雄厚。由云南师大附中派出领导和部分骨干教师负责学校的初创工作,以后又从省内外选拔招聘了一批优秀教师充实到各年级教学岗位,形成了一支年龄结构合理(教师平均年龄35岁)思想素质高、业务能力强的稳定的教师队伍,他们完全能够担负起学校教育教学的重任。(3)设施完善先进、校园环境优美。学校虽然不算大,占地面积只有33亩,但校园环境优美,古树繁茂,基础设施完善,办学条件优越,每间教室都有现代化的多媒体设备;有漂亮的音乐教室、室内体操房、学术报告厅、大礼堂等;有设备先进的计算机室和音像阅览室;有设备完善的理、化、生实验室;为学生提供了很好的学习和成长环境。(4)学有榜样。云南师大附中和师大实验中学培养了一批又一批优秀学子,为高一级学校输送了一批又一批优秀的初高中毕业生。他们不仅是学校的骄傲,也是我们同学的榜样,是同学们德、智、体全面发展的动力。同时,还有上级领导和教育部门对学校的关心和支持,有社会各界的爱护和信任,这些都是我们办好学校的信心所在。 

主持人:请问学校的办学业绩如何? 
李校长:六年多的时间,对于一个学校来说,不算长,但是就在这短短的几年里,学校实现了由办学之初的10个教学班400余名学生发展到目前初、高中49个教学班,近3000名学生的规模。其中高中7个教学班,初中42个教学班。 
对于我们这样一所创办时间不长的学校来讲,面临的挑战更为严峻,面临的竞争更为激烈,要在挑战和竞争中树牢牌子并不断超越,必须靠过硬的教育教学质量。“追求教学质量,以质量求生存,以质量求发展”已成为我们全校老师的共识和自觉行动。学校在不断扩大班级规模的同时,实现了教育教学质量的全方位的进步与提高,在高考、中考中都创造了好的成绩,中考一直保持昆明市领先地位。——仅以2008年为例,学校中考总平均分突破600分,总及格率达98.85%,重点学校上线率达79%。王睿捷、胡映萍两同学以694、693分的优异成绩获得昆明市中考第一名和第二名。一大批学生进入师大附中、昆一中等一级一类学校的高中就读。在生源入口分数不太理想的情况下,高中也是一年一个台阶,稳步发展,今年高考上线率达83.33%,比去年又有提高。 
虽然我们很看重中高考成绩,但这些还远不是最主要的。我们更看重的是为国家培养德智体全面发展的合格人才。为此,我们始终坚持“以人为本”的办学指导思想,立足于素质教育这个根本,并一直朝着这个方向努力,取得了明显成效。具体的表现就是学校校风、教风、学风良好,整个学校呈现出积极向上、顽强拼搏、务实进取的精神面貌:学校严格管理,秩序井然;老师讲求奉献,爱生如子;学生爱学守纪、全面发展。“今天我以学校为骄傲,明天学校以我为光荣”的意识深入人心,勤奋刻苦成为广大学生自觉行为——优美安全的校园环境,特色浓郁的文化氛围,阳光自信的莘莘学子融为一体,展现出一幅幅催人奋进的动人图画。每年我们都有数百名学生在各类学科竞赛、科技创新大赛和文艺体育特长的比赛中获奖。在刚结束的2009年昆明市中学生航海模型比赛中,我校男子组一举包揽了团体赛第一、二、三名全部奖项,女子组获得团体赛第一名,共收获了团体赛前三名六个奖项中的四个。在个人比赛的108个奖项中,我校学生共收获了60个,占了奖牌总量的近三分之二。由于办学业绩突出,学校多次获“昆明市教学质量一等奖”,并受到上级的表彰:曾被授予“全国基础教育名校”、“改革开放30年中国民办教育20强”、“云南省德育工作先进集体”、“云南省优秀少先队大队”、“昆明市平安校园创建工作先进单位”、“五华区文明单位”、“五华区教育教学工作先进集体”、“五华区先进民办学校”等荣誉称号。社会和家长对学校给予了充分肯定,今年招生时的火爆场面便是最好的证明。……这些荣誉和奖励,使我们倍感肩上责任的重大,也激励着我们更加努力去创造学校美好的明天。 

主持人:请问学校的师资力量是如何配备的? 
李校长:优秀的师资队伍是学校教育教学质量的根本保障。为此,我们从建校开始就非常重视师资队伍的打造。在原师大附中选派的骨干教师的基础上,通过严格考核,层层筛选,面向省内外吸收了一批优秀教师,初步形成了一支师德高尚、素质过硬、业务精良、结构合理的教师队伍。现在,我们学校有教职工150人,具备高一个层次学历20余人;中、高级教师职称(含5名特级教师)占专任教师数的67.23%;省、市、区各级学科带头人和骨干教师19人。多位一线教师是省市级会考、中考命题的专家和省市教研活动的骨干。 
我们的老师教育观念新,重视学生综合素质的培养——重知识传授,重智力开发,更重能力培养,为学生今后具有更大的自主学习能力、探究能力、创新潜力奠定了坚实基础。他们教学方法得当,重视学生的主体作用——课堂上有教师的循循善诱,更有学生活跃的思维,同学的积极性得到充分调动。 
我们的老师协作能力、奉献精神强,重视发挥团队的优势,资源共享,老带新,结对子,——经验丰富、年富力强的老教师传、帮、带,是学校教育教学的中坚,而充满朝气、善于学习的年轻教师比、学、赶,是学校工作的生力军。老教师的示范课,中青年教师的研究课、汇报课,以及教育教学中一个个生动活泼、教学互动的良好局面不断得到创新和发展。 
我们的老师教研能力强,重视教学理论的研究——多位一线教师是参加省市级会考、中考命题的专家,是省市教研活动骨干及学科带头人。目前学校有十余个针对教学中存在问题而提出的科研课题在研究中,多位教师在省、市、区教学竞赛活动中获奖,数十人被省市相关部门评为学科竞赛优秀辅导教师,大批教师撰写的论文在各级刊物上发表或在省、市级评比中获奖。杨红老师、扶红老师被评为全国模范教师、模范班主任。学校不断成熟的教育教学管理与取得的成绩吸引着更多的优秀教师加入到我们的队伍中来,为学校的持续发展奠定了重要的基础。 
正因为有这样一支有高度事业心、责任感和教学过硬的教师队伍,才使得学校的各项工作健康有序地发展,才使得学校的教育教学质量有了可靠的保证 

主持人:学校的办学优势和特色是什么? 
李校长:我作了一个归纳,我们学校大体有四个明显优势:一是政策优势。党和国家高度重视教育,制定了一系列促进教育尤其是民办教育发展的政策法规,为教育事业发展提供了重要保障;二是体制优势。我校办学体制为国有民办,国有民办学校在办学思路、办学措施,教师招聘和招生等方面有一定的自主权和灵活性。我们可以引进和探索各种有效灵活的教学管理机制,调动教师教育教学的积极性,并吸引各类优秀教师来校任教,以全面保证教学质量的稳步提高;这些都为学校的发展提供了有利条件;三是文化及资源优势。具有西南联大、师大和师大附中深厚的文化积淀和影响,有师大附属学校在管理、文化、品牌、教师来源等方面的资源优势,这些都为学校的发展奠定了坚实的基础;四是区位优势,学校处于昆明市中心区域,方便就学,同时又处于全市的学校集中区域,学习氛围浓厚。
凭借这些优势,我们在教育教学管理上不断探索,逐渐形成了我们的办学特色。这个特色的核心,就是我们的“先学会做人,再学做学问;不仅要学会,关键要会学;不仅要教会,关键要会教”的办学理念。 
“不仅要学会,关键要会学”,是培养学生的基本目标。我们认为,学生学习的知识固然很重要,但掌握学习的方法、培养良好的学习习惯更加重要,它不仅可以使学生现在学得更好,而且可以使他们终生受益。另一方面,我们说的“学会”,不仅指学会书本知识,还指要学会做人。学校的育人理念要求学生“先学会做人,再学做学问”。爱国主义、理想教育、情操陶冶、意志培养、安全教育等,既是每周一的升旗仪式及平时团队活动、主题班会的主要内容,更被贯穿于日常的教育教学过程中。学生讲文明、争先进、学楷模蔚然成风——“每月之星”专栏成为学校一道亮丽的风景。通过师生轮流值周制度、小红帽文明监督岗制度、学生仪容仪表检查制度、班级量化考评制度等工作的落实,全面规范学生的思想言行。而独具特色的“体育节”、“艺术节”、“读书节”和20余个学生社团活动营造出的积极氛围,既锻炼了学生自主管理能力,又有效地促进了学生的全面发展。注重学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合,发挥家长委员会的作用,并与北京四中网校等学校合作,邀请家庭教育专家、心理健康教育专家,为家长举办各类家庭教育报告会,让家长与学校一起帮助孩子健康成长。 
“不仅要教会,关键要会教”,主要是教师的能力发展目标。要实现这个目标,不仅要求老师具有广博,扎实的专业知识基础,更要求老师具备精湛熟练的教学艺术和手段,实现45分钟课堂教学质量的最大化。在教学中,努力创造宽松、民主、专注、有序的教学氛围,坚持把学生学习方法、学习能力、创新能力的培养作为教学工作的重点,培养学生独立思考和举一反三的能力,为学生个性和特长发展、可持续发展提供空间、奠定基础。我们认为学生思维能力、创造能力和潜能的培养最为重要、孩子最可贵之处也在于他们拥有这些能力,它们关系到孩子今后的一生发展,谁扼杀了学生的创造力谁就害了学生。我们必须对我们孩子的明天负责。因此,学校强调扣紧学生扣紧教材扣紧教学中出现的问题开展教学研究活动,通过形式多样的教研活动促进教师教学水平的全面提高。教研工作会、研究课、公开课、外出参观学习等活动,更新了教师教学理念,提高了教师教学能力;学校的“听课制”、“集体备课制”、“教学信息反馈制”、“拜师制”等手段的实施,更使优秀教师脱颖而出,迅速成长。追求“会教”成为学校教师的共识,学生的素质培养相应得到强有力的保证。另外,学校在云南基础教育界率先“让选修课进入中学校园”也是一大特色。《生物与生态文化》、《围棋入门》等30余门选修课的开设,不仅使学校的学术氛围更加浓郁,更重要的是让学生的个性和知识得到充分展示和拓展,学校选修课的开设除了本校教师外,还借助高校教育资源和社会资源,聘请知名专家、大学教授与我校教师一同上课。 
“会学”与“会教”落到实处,就是实现学校“办品牌初中、创特色高中,为学生的终生发展奠定坚实基础”的办学目标。应该说,学校“品牌初中”的目标已基本实现,高中的“特色”也正在形成。我们依托师大的外事资质,利用师大国际语言文化学院与国外签订的互派留学生协议背景,向国外大学输送高中毕业生。由师大国际语言文化学院牵头,我校与泰国清迈大学、兰是大学等大学商谈,形成了普通高中1+4国际项目。并于今年送出了第一批赴泰国留学的学生。今年我校高中还开设了艺术特色班。我们坚信,只要我们坚持走特色之路,扬长避短,就能使每一位高中学生都能有一个适合自身的位置,发挥自己的特长。 
在短短几年的奋斗历程中,学校充分发挥自身优势,促进全面发展,并在发展中形成自己的办学特色,在社会上赢得了良好声誉,成为昆明市乃至云南省的优质教育资源之一,这一切与我们坚持“先学会做人,再学做学问;不仅要学会,关键要会学;不仅要教会,关键要会教”的办学理念是密不可分的。 

主持人:请描绘一下学校未来的发展蓝图。 
李校长:我校去年制定了《云南师大实验中学新的五年发展规划(2008.9-2013.8)》,进一步明确了学校的办学宗旨、办学目标、办学理念。 
我们将进一步着力完善先进教育理念、创新教育实践,增强进取活力,在强化师资队伍,优化可持续发展教育资源上下功夫,迈出更坚实的步伐。 
强化师资队伍仍然是我们今后学校工作的重点。在加强教师培训的同时,要着力培养一批能够研发并实施校本课程和研究性课程的教师。我们的新的追求是:教学与科研并重;实现每学科、各年级都有骨干教师,打造一支有影响的区、市、国家级骨干教师队伍。 
优化育人环境是我们学校必须长抓不懈的重要工作。首先是要营造良好的教学氛围,做人、求知、健体齐抓并进;其次是要建立和谐和师生关系,形成教学互动、互助、互促的新局面,促进教学协调有序;其三是完善并落实各项规章制度,进一步规范教学秩序,调动师生积极性。通过这些工作,使学校的育人环境更健康、更有凝聚力。 
完善校园硬件是我们学校必须抓好的基础工程。要在现有基础上对学校建设进行更加科学合理的规划,加强教室、实验室、图书馆、教师工作室建设,改造运动场,绿化校园,为教育教学提供更加优美环境条件。 
为云南民办教育的发展做出应有的贡献,是我们全体师大实验中学人的共同追求。为此,我们将孜孜以求,不辜负各级领导、社会和家长对我们的期望。 

谢谢!